全国高校综合实力排名又有了新的调整，甘肃省高校排位也发生了较大的变化。此次全省共有19所大学入选，整体排名有新变化。本文将对甘肃省内的高校在此次排名中所取得的成绩进行详细的分析，并且会从各个高校的综合实力角度出发，对它们进行评价。本次主要选择四所分别在各自领域起着重要作用的典型院校进行研究。
兰州大学在全国排名中一直稳居甘肃省高校首位，全国排名第38位。兰州大学是甘肃省唯一进入全国百强的高校，是西北地区高等教育的重要组成部分。它是国家211工程、985工程重点建设高校，也是全省唯一一所双一流建设高校。一百多年前，兰州大学的前身甘肃法政学堂就已开始办学，深厚的学术根基使它有着十分扎实的基础。目前该校有31个一级学科博士点，学科门类包括文、理、工、农、医等各个方面。
在发展过程中，学校在化学、大气科学、生态学、草学等基础科学领域产出了很多高水平的研究成果。学校有18个学科进入ESI全球排名前百分之一，说明这些学科整体实力得到国际学术界认可。除此之外，兰州大学在物理、材料科学、地球科学等学科方面也有较好的竞争力。该高校地处西部，是一所具有很强综合性的综合性大学，长期以来一直承担着大量的国家重大科研项目，对西部地区经济的发展、人才的培养做出了长期的贡献。无论从办学底蕴还是从目前的综合竞争力来看，兰州大学都是省内高校的领头羊，其他兄弟院校短期内很难对其领先地位造成冲击。
甘肃民族师范学院在全国550名以后，属于同一区间的末尾梯队。该学校坐落在甘肃省，是甘肃省一所重要的民族师范类本科院校。在甘肃一共上榜的19所高校中，师范类的大学有5所，其中甘肃民院是扎根在少数民族地区的一所。学校办学定位很明确，主要为甘南周边民族地区培养基础教育教师和具有民族工作能力的各类专业人才。由于学校地理位置、办学背景等各方面的原因，该校的评价侧重点也较为明显。
其综合排名在全国并不高，但是就服务区域社会的发展、推广普及国家通用语言文字、保护传承当地特色民族文化而言，学校的作用是十分突出的。在之前的评估结果中，甘肃民族师范学院的办学层次被认定为地方普通高等学校，但是这并不会影响到它在民族教育领域所具有的独特价值。高等教育除注重学校规模大小、科研成果多少之外，像甘肃民院这样的办学特色鲜明的院校，对维系民族地区长久发展和人才储备起着非常重要的作用。这些学校并不把单纯的学术排行为唯一的评价标准，而是在实际工作中切实地履行起自己所担负的社会服务职能。
甘肃政法大学在全国排第314位，在甘肃省内排在第八位。从最新数据来看，它是一所以四星级办学层次的中国高水平大学。这所学校在西北地区是政法类高校中比较有影响的一所，在教育部第四轮学科评估中法学学科被评为B-级，第五轮评估继续保持着之前的优势。在甘肃政法大学本科专业中，以法学相关专业为主，占全部学生的40%以上，覆盖面较广，包含刑事法学、民事法学、国际法学等各个方向。
学校学科建设布局比较合理，在法学一级学科博士授权点的基础上，还拥有工商管理、网络空间安全、马克思主义理论等5个硕士学位一级学科授权点。近些年来，学校根据国家西部大开发的要求，在证据科学、民族法学这两个有地域特色的方向上形成了新的学科增长点，又新增了两个国家级一流本科专业建设点。甘肃省政法大学依托地缘优势，以“一带一路”法治保障为特色开展了很多的研究和教学改革，源源不断地为西北地区基层司法机关、政府部门输送法治人才。随着政法类院校在全国范围内越来越受重视，这所学校的排名也显示出政法类院校在甘肃的稳定前进态势。
兰州工业学院在全国排在第488位，是理工类的院校，办学层次为区域知名大学。从建校基础来看，该学校是原兰州工业高等专科学校升格而成的本科院校，在发展过程中把工科思维和动手能力培养放在了比较突出的位置上。目前学校有机械设计制造及其自动化、车辆工程、电气工程及其自动化、土木工程、软件工程、网络工程等对接陇原工业体系的本科专业。兰州工业学院所开设的专业具有很强的对路性，主要培养生产建设和服务管理一线所需要的技术技能型人才。虽然它的综合排名没有省内几所老牌理工科院校靠前，但是它正在稳步地走一条应用型本科院校的发展之路。
学校十分重视在校内外建立实习实训基地，通过实践教学模式使毕业生具备解决实际问题的能力以及适应岗位的速度，得到陇原地区许多用人单位的认同。学校在和当地企业对接合作的过程中，对培养方案进行了相应的调整，同时利用两个校区不同的区位优势来扩大办学空间。兰州工业学院的人文社科类、制度保障类办学途径更注重培养工程技术类应用型人才。两所学校虽然排位高低不同，培养模式有文有理，但是都以甘肃社会经济发展、工业振兴和法治建设的急需为出发点，在各自所处的办学赛道上精准地服务着甘肃社会发展的需要。
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